Bienvenidos al "tenis open"

Los actuales reyes del tenis podemos decir que son:
-RAFAEL NADAL
-MARÍA SHARAPOVA

Además de su excelente dominio de la raqueta y de su lucha constante en la pista como auténticos campeones cabe destacar su impresionante físico y su tenacidad mental en los partidos.

Nadal vence a Robredo y acompaña a David Ferrer en cuartos del Masters de Madrid
El tenis español tendrá a dos representantes en cuartos de final del Masters Series de Madrid. Se trata de Rafael Nadal, que ha ganado el duelo fratricida a Tommy Robredo, y de David Ferrer, verdugo del argentino Mariano Puerta. El mallorquín se enfrentará al checo Radek Stepanek y el alicantino al estadounidense Robby Ginepri. Los otros dos partidos de cuartos los disputarán el chileno Fernando González y el croata Ivan Ljubicic, por un lado, y el argentino David Nalbandian y el también croata Ivo Karlovic, por otro.

Sharapova debuta con una victoria sobre la suiza Patty Schnyder.En el Staples Center de Los Ángeles (California) empezó el Masters Series WTA. La rusa María Sharapova, defensora del título, debutó con una laboriosa victoria frente a la zurda suiza Patty Schnyder (6-1, 3-6 y 6-3) en partido del grupo verde . Sharapova, que reaparecía tras una lesión en el dedo pulgar de su mano derecha, no estuvo a la altura de su juego habitual. Aún así acabó por imponerse a la helvética. «Tras estar parada, no me sentí muy bien y reconozco que estoy totalmente agotada, aunque lo que cuenta es que gané», explicó la tenista rusa.En otro encuentro del mismo grupo, Lindsay Davenport derrotó a Nadia Petrova, 6-2 y 7-6 (1). La sorpresa de la jornada la dio en el grupo negro la francesa Mary Pierce, de 30 años, con su triunfo sobre la belga Kim Clijsters, número 2 del mundo, 6-1, 4-6 y 7-6 (2), desquitándose así del tropiezo sufrido frente a la misma rival en la final del US Open. Clijsters, que aspira a ser la número uno del mundo, confesó estar «física y mentalmente muy cansada debido al jet lag ».

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INTRODUCCIÓN

OBJETIVOS

TAREAS

PROCESO

RECURSOS

EVALUACIÓN

CONCLUSIÓN

INTRODUCCIÓN

En educación física vamos a ver varios deportes que nos serán de gran utilidad para posteirormente poder elegir y decidir cual de ellos nos interesan realmente para dedicarnos en un futuro próximo y especializarnos en él

OBJETIVOS:

-Enseñanza polideportiva

-Conocimineto en profundidad de los diversos deportes

-Posibilidad de elegir de un deporte concreto

-Desarrollo de todas las capacidades físicas

-Diferenciar las diversas personalodades d eos alumnos para participar en un deporte individual o colectivo

TAREAS

1.- Baloncesto

-calentamiento

-pases

-tiros a canasta

-partido

2.- Fútbol

-calentamiento

-defensa/ataque

-tiros a puerta

-partido

3.-Voleibol

-calentamineto

-pases de antebrazo y pases d dedos

-remates y defensa

-saque

-partido

4.-Atletismo

-calentamiento

-resistencia

-velocidad

-velocidad de reacción

-relevos

5.-Badminton

-calentamiento

-golpe de derecha

-golpe de revés

-saque

-resto

-partido

PROCESO

Dividimos la clase en cuatro grupos de alumnos, de manera que cada grupo conste de 8 personas aproximadamente, a cada uno de ellos le asignamos una tarea diferente de manera que en cada clase todos los grupos realicen todas las tareas a modo de circuito y de esta forma se aproveche mucho mejor el tiempo. Por otra parte fomentamos el trabajo en euqipo y la responsabilidad de los alumnos.

RECURSOS

Para mayor rendimiento de mis alumnos les aconsejo consultar las diferentes páginas deportivas acerca de los diversos deportes que vamos a desarrollar en las clases de educación física

http://www.feb.es/

http://www.rfevb.com/

http://www.rfef.es/artavan-bin/Rfef/init

http://www.rfea.es/

http://www.fesba.com/

EVALUACIÓN

Para realizar una evaluación real acorde con las capacidades físicas de cada alumno partiremos de una evaluación inicial y a partir de ahí marcaremos el desarrollo físico que deberá alcanzar cada alumno de forma individualizada.

La evaluación será contínua teniendo en cuenta el trabajo en equipo, la buena disposición de los alumnos en clase, así como su rendimiento y facilidad para dicho deporte.

Al finalizar el curso también se tendrá en cuenta un examen para ver hasta donde han mejorado los alumnos en cada uno de los deportes.